„Za dobrobit Roma“
„Uvažavanje sposobnosti i potencijala svakog deteta“
„Ako imamo zdrave i obrazovane nove generacije, niz će se nastaviti i na sledeće. Ono što je svetla strana inkluzivnog obrazovanja je veliki broj deceromske nacionalnosti koja završavaju osnovne, srednje škole i fakultete. Držimo se humanosti, tolerancije, poštujmo različitosti i prave vrednosti“, poručuju odgovorni u obrazovnim ustanovama Rasinskog okruga.
„Inkluzija osetljivih grupa podrazumeva niz aktivnosti koji će učenicima obezbediti ravnopravne uslove za uključivanje u školski život, koje pored učenja obuhvataju i druženje, širenje interesovanja, razvijanje svesti o značaju obrazovanja i uključivanja u društvo“, istče Aleksandra Mijajlović, pedagoški asistent u kruševačkoj OŠ “Nada Popović”.
„Osnovnu školu „Nada Popović“ u školskoj 2025/2026. pohađa 38 učenika romske nacionalnosti.
Inkluzija Roma u sistem obrazovanja važna je jer omogućava deci iz romske zajednice jednake šanse za obrazovanje, razvoj i aktivno učešće u društvu. U našoj školi sva deca uče i razvijaju svoje kompetencije kroz kvalitetno inkluzivno obrazovanje koje doprinosi njihovom blagostanju i podstiče njihovo aktivno učešće u zajednici“.
Svi zajedno moramo učiti kako živeti zajedno i kako poštovati i prihvatati druge i drugačije, zaključuje naša sagovornica Aleksandra Mijajlović.
„Ove godine, ispratićemo u srednju školu dvoje osmaka, koji se već pripremaju za polaganje završnog ispita, dok raširenih ruku očekujemo buduće prvake“.
Među školama u kojima se uvažavaju sposobnosti i potencijali svakog deteta a učenje je moguće samo kada sva deca uče zajedno, jeste i OŠ “Branko Radičević” u Kruševcu, objašnjava Slađana Tairović, pedagoški asistent u ovoj školi.
“U našoj školi, koja broji oko 400 učenika u matičnoj u Bivolju i dva područna odeljenja u Dedini i Makrešanu, obrazovanje pohađa i oko 40 učenika romske nacionalnosti. Kroz zajednički rad nastavnog osoblja i pedagoškog asistenta, ovi učenici su aktivno uključeni u sve školske i vannastavne aktivnosti“.
„Kao pedagoški asistent, moja uloga je višestruka. Predstavljam sponu između škole, učenika i njihovih roditelja, sa kojima ostvarujem kontinuiranu saradnju. Tokom nastavnog procesa pružam podršku učenicima kojima je dodatna pomoć potrebna, kako na časovima, tako i kroz dopunsku nastavu. Poseban akcenat stavljam na to da se svaki učenik oseća prihvaćeno i motivisano za učenje“.
U OŠ “Branko Radičević” u Razbojini, neguje se kolektivni duh, zajedništvo, razvija drugarstvo, „Svi Brankovci su naša deca. Takav je odnos i među samim učenicima“, objašnjava direktorka Ana Živanović.
„U našoj školi redovno sa decom razgovaramo o značaju jednakih prava, tolerancije i poštovanja različitisti kroz nastavu, radionice, vannastavne aktivnosti. Učenici su upoznati sa osnovnim vrednostima prihvatanja i razumevanja kultura nacionalnih manjina, uključujući i romsku nacionalnost.
Živimo i radimo svi jednaki, tolerantni jedni prema drugima, sa istim pravima, poštujemo različitosti, pomažemo jedni drugima. A to je najbitnije. Smatram da mi nastavnici, stručni saradnici, svo osoblje koje radi u školi, treba da budemo primer prakse poštovanja različitosti. Mogu slobodno reći da učenici romske nacionalnosti redovno pohadjaju nastavu u našoj školi, nemamo problema sa izostancima. I kada se dese odredjeni problemi, u saradnji sa socijalnom ustanovom vrlo brzo ih rešimo, te su učenici zaista zadovoljni i vrlo rado dolaze u školu“.
Osnove programa “Godine uzleta” u predškolskom obrazovanju zasnivaju se na veri u kapacitete svakog deteta predškolskog uzrasta da aktivno učestvuje u svom učenju i razvoju, ističe direktorka PU „Pahuljice” u Brusu Ana Marković Đurđević.
„Trenutno u PU „Pahuljice” je 19-oro dece romske nacionalnosti. To je impozantan broj u donosu na broj dece koji pohadja PU“.
„Pored upisanih u centralni vrtić, dece ima i na seoskom području, poput grupe u Dupcima koja pripada OŠ „Branko Radičević“ u Razbojni.
Tu se ostvaruje jedna divna saradnja, kroz koju se deca pripremaju za polazak u školu, a istovremeno zajedničkim učešćem vaspitača, stručnih saradnika i učitelja proces se podiže na jedan viši nivo“.
